E0 - Table ronde : Autoévaluation dans les contextes de la formation professionnelle

Coordinateur: Alexandre Buysse. Intervenants : Sabine Vanhulle, Léopold Paquay, Claire Tourmen et Carmen Cavaco

Être professionnel implique en général être capable d’évaluer ses propres performances mais aussi d’évaluer sa progression dans sa formation et d’évaluer l’aboutissement de ses actions au sein d’une activité donnée. Les dispositifs de formation transmettent des savoirs concernant l’évaluation mais induisent avant tout des postures évaluatives et autoévaluatives. Cette table ronde tentera de faire le point sur comment les dispositifs forment les futurs professionnels à l’autoévaluation que ce soit indirectement ou directement à travers des dispositifs tels le portfolio et l’analyse de pratiques. Parmi les questions vives, nous soulignerons la potentielle tension entre certification et autoévaluation dans la plupart des dispositifs.